一、說課定義

說課是指教師在備課基礎上，于授課前面對領導、同行或評委主要用口頭語言講解具體課題的教學設想及其依據(jù)的一種教研活動，它是教師將教材理解、教法及學法設計轉化為“教學活動”的一種課前預演，也是督促教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學研究、提高業(yè)務水平的重要途徑，還是評估教學水平的有效手段。

二、說課類型

說課的類型很多，根據(jù)不同的標準，有不同的分法。

按學科分：語文說課、數(shù)學說課、音體美說課等;

按用途分：檢查性說課、示范性說課、研究性說課、評價性說課等。

1、檢查性說課。即領導為檢查教師的備課情況而讓教師說課，此類說課靈活，可隨時進行。

2、示范性說課。學校領導、教研人員、骨干教師共同研究，經(jīng)過充分準備后進行的說課，目的在于為教師樹立樣板，供其學習。

3、研究性說課。為突破教學難點，解決教學中的關鍵問題、探討解決方法而進行的說課。此類說課往往和授課結合，課后再深入進行研究，并將研究結果形成書面材料。

4、評價性說課。通過說課對教師的教學水平給予評價，常見于開展各類競賽活動。教師招聘考試面試中的說課即屬于該種類型。