1.()是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的理論體系與經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。

A.職業(yè)道德B.教師的專業(yè)知識C.先進(jìn)的教育理念D.強(qiáng)壯的身體素質(zhì)

2.派工作了兩年多的王老師參加了一次“國培計(jì)劃”?；匦：笏f：“參加這樣的集中學(xué)習(xí)，收獲較大，解決了我的許多困惑?！边@里有效促進(jìn)王老師專業(yè)發(fā)展的途徑是()。

A.職業(yè)培養(yǎng)B.崗前培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.資格培訓(xùn)

3.學(xué)生問：“老師，我考試總是很緊張，怎么辦?”老師說：“你學(xué)習(xí)不夠努力，沒有復(fù)習(xí)好，所以就緊張了?！睆膶υ捴锌闯鲞@位老師缺乏()。

A.本位性知識B.條件性知識C.實(shí)踐性知識D.通識性知識

4.布魯姆掌握學(xué)習(xí)的核心是()

A.反饋-矯正系統(tǒng)B.嘗試-錯誤說C.完形-頓悟說D.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說

5.個人本位論的代表人物有()

A.盧梭B.孔德C.那篤爾普D.涂爾干

答案及解析：

1.【答案】B。

2.【答案】C。解析：本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。教師專業(yè)發(fā)展途徑主要包括師范教育和在職培訓(xùn)。教師參加“國培計(jì)劃”屬于在職培訓(xùn)中的校外專業(yè)支援與合作。因此本題答案選C。

3.【答案】B。解析：條件性知識是認(rèn)識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育科學(xué)知識，如教育學(xué)、心理學(xué)等知識。學(xué)生考試焦慮時，老師應(yīng)當(dāng)及時采取有效措施，如肌肉放松法、系統(tǒng)脫敏法、認(rèn)知矯正法。該老師說的話不僅沒能幫助學(xué)生減輕焦慮情緒，反而會徒增學(xué)生煩惱，說明老師缺乏相應(yīng)的條件性知識。

4.【答案】A。解析：反饋-矯正系統(tǒng)是掌握學(xué)習(xí)的核心。故選A。

5.【答案】A。