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貴州教師試講面試題

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

(1)通讀課文，了解劇本的形式和特點(diǎn)，和一般記敘文比較寫(xiě)法上的不同。

(2)默讀課文，明白課文講了一個(gè)怎樣的故事，能通過(guò)人物的語(yǔ)言和劇本提示，理解人物的行為和心理。

【過(guò)程與方法】

(1)通過(guò)有感情的朗讀課文，品味關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)伯諾德一家對(duì)德軍侵略者的仇恨。

(2)在交流貢獻(xiàn)的過(guò)程中引導(dǎo)感悟人物語(yǔ)言。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)習(xí)點(diǎn)線結(jié)合表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

二、 教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

在故事情節(jié)中理解詞句的含義，在具體細(xì)節(jié)中體會(huì)人物的品質(zhì)，在導(dǎo)演劇本中習(xí)得語(yǔ)言的精妙。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在故事情節(jié)中理解詞句的含義，在具體細(xì)節(jié)中體會(huì)人物的品質(zhì)，在導(dǎo)演劇本中習(xí)得語(yǔ)言的精妙。

三、 教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入，了解故事內(nèi)容

(1)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，晏子的能言善辯，使我們體會(huì)到了機(jī)智應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今天我們要學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)形式──劇本。(板書(shū)：半截蠟燭)，從中去感悟文中人物語(yǔ)言的機(jī)智巧妙。

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，想想課文中講了一件什么事情?

(2)了解故事內(nèi)容。

學(xué)生默讀，了解故事內(nèi)容。

提問(wèn)學(xué)生回答自己所讀到的課文內(nèi)容。

2、深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)人物語(yǔ)言

(1)過(guò)渡：同學(xué)們，絕密情報(bào)終于沒(méi)有暴露，情報(bào)站沒(méi)有遭到破壞，他們一家也得救了。那么，是誰(shuí)保住了秘密，保住了情報(bào)站，挽救了一家人?在他們一家與德軍的巧妙周旋中，你認(rèn)為誰(shuí)的貢獻(xiàn)?你最欣賞誰(shuí)的語(yǔ)言，為什么?

(2)學(xué)生自讀感悟，做批注。

(3)同座之間進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

(4)在交流貢獻(xiàn)的過(guò)程中引導(dǎo)感悟人物語(yǔ)言。

學(xué)生交流看法。

師：大家試著讀一讀。(自讀、指名讀、評(píng)讀、再讀。)

師小結(jié)：是啊，機(jī)智巧妙的語(yǔ)言，能幫助我們擺脫困境，甚至可以挽救一個(gè)家庭，拯救一個(gè)國(guó)家。(電腦出示，第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)局。)

師：學(xué)完了課文，你想說(shuō)什么?

3、初步體會(huì)劇本這種文學(xué)形式的特點(diǎn)

(1)導(dǎo)語(yǔ)：跟你讀過(guò)的寫(xiě)人記事的文章比較比較，這篇課文有什么不一樣的地方?

(2)學(xué)生默讀思考。

同桌同學(xué)交流著法。

(3)全班交流。(主要以人物的對(duì)話為主要內(nèi)容。對(duì)話之前一般有個(gè)括號(hào)，提示這個(gè)人說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作或神情，或者說(shuō)明他們當(dāng)時(shí)正在干什么或者當(dāng)時(shí)的情景。)

師：是啊，劇本就是通過(guò)人物對(duì)話和提示語(yǔ)來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物的。這樣不僅讓我們感受到扣人心弦的故事情節(jié)，而且領(lǐng)略到人物語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。希望大家回家后找一些劇本來(lái)讀一讀。(為學(xué)生推薦《日出》、《雷雨》等經(jīng)典之作。)

4、小結(jié)作業(yè)：

小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲?

作業(yè)：

(1)講述《半截蠟燭》的故事。

(2)小組合作進(jìn)行課本劇的表演。

(2)閱讀其他劇本，感悟人物語(yǔ)言。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

以上為《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)查看教師招聘面試頻道。

五、 教學(xué)反思